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三年级班主任总结范文

来源:北京菜谱大全    时间:2019-04-16




  作为初三年级的班主任,一定要有很强的责任心,从多维角度做好本职工作,切实做到关爱每一位学生。今天学习啦小编给大家带来了三年级班主任工作总结,希望对大家有所帮助。

  在这一年里,我跟三年级的孩子们一起享受欢乐,一起承受痛苦,一起分享平淡。作为三年级班主任,工作更加繁重。我相信,任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来,那么,如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。

  一、了解学生,做学生的朋友,树立威望。

  “谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。 研究学生是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过活动观察。

  了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等),了解个人的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等。 在亲近与研究学生的过程中,班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你“既亲近又崇拜”,既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。

  二、班干部队伍的培养。

  一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用,我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。 当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作

  为一种形式存在,班主任必须精心培养:其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”;其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”。三年级班主任工作总结三、加强常规训练。

  良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。 训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要石家庄最有名癫痫医院求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择),务必使每个学生具有“服从集体,服从命令”的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出“活而不乱,严而不死”的良好班风班貌。

  四、激发学生竞争意识。

  竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调,这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争,其目的是为了取得共同的、更大的进步。 1、激发与外班学生的竞争意识:从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。2、设立定期评价制度:以《评价手册》和“月评表”等相

  对固定的评价模式,对学生个人和小组的各种表现定期评价,使每个学生和小组明确近期优缺点何在,在班上居何位置,从而增强警惕性和进取心。3、建立互助组:以互助小组、“1+1”小组(一一对应的优生帮助差生形式)、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步,共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。4、奖励和批评:奖励与批评的方式各种各样,目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的教育效果更明显。

  五、协调与科任老师和家长的关系,建立丰富的信息网络。 班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。 家长会是学校与家长联系的重要途径,班主任应高度重视,确保会议质量,尽量与家长取得共识。会上可以请个别优秀家长介绍成功教育孩子的经验,可以谈教改的方向,谈本期教学内容及要求,谈本期整体情况,进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均要充分调动家长的积极性,配合学校教育好孩子,班主任工作才能更加顺利轻松。

  此外,班主任还要通过观察、与学生谈心、干部和同学之间互相监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的意见等等途径,建立起丰富的信息网络,随时掌握与调控学生的思想行为动向。

  时光飞逝,转眼间一学期就要结束了。本学期我担任三年级班主任工作。在这个学期里,为了搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质,我做了下面几点工作:

  一 、培养学生的良好习惯。

  (1) 培养学生遵守纪律的习惯。三年级班主任工作总结毛主席曾经指出:“纪律是执行路线的保证。”在学校,纪律是教学质量的保证。本学陕西能够治疗癫痫病的医院有哪些期,我结合学校的班风量化评比,经常利用班会课和品德课,教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树立榜样,发现不良现象及时纠正。在班里定下班规,要求学生执行学校的行为规范条例和班风量化标准,并实行班干部分工负责,让学生自己管理自己。经过一个学期的努力,班里有百分之九十几以上的同学都能做好,还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿,以后还要加强教育。

  (2) 培养学生文明礼貌的习惯。

  要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范,衣着整洁,佩戴好红领巾,不赤脚、不穿拖鞋上学,由班干部督促检查,结合评比制度,促

  使学生自觉自悟,现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上,同学们懂得讲文明礼貌,无论在校内、校外,他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”同学之间团结友爱,互相帮助,拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经看到:在他们小小的心灵里已经发出美的萌芽。

  (3) 培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。

  现在,在教育报刊上,经常提到“要改革课堂教学,调动学生的学习积极性,老师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼,在课堂教学中,也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生闭上眼睛听录音,欣赏课文某个片段。放幻灯投影,要求学生看图回答有关问题。分四人小组自读自议课文,画出生字词。分角色朗读课文,让学生说出自己喜欢的词语和句子,用游戏形式巩固生字,用表演形式体会课文中角色的思想感情。这样,既调动了学生参与课堂教学的积极性,又训练了学生动口、动脑、动手的能力,也培养了口头表达和扮演角色的能力。

  二、 培训班干部。

  要搞好一个班的工作,就得有一支能干的干部队伍,本学期开学初我就改选了班干部,并给他们分工负责,明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中

  有哪些困难,教育班干要以身作则,自己首先要做好,去管理他人才能服从。如了解到某个干部在某项工作上有困难,老师就协助他解决,定期召开班干会议,对工作做得好的干部表扬鼓励,对做得不够好的干部提出建议,教育他要注意改进,真正做个好干部。经过两个月的培训,班干部不但工作大胆,还做得很有条理,在班里威信也高。

  三、 做好家访工作。

  老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作,特别是那些顽皮的、不做作业的学生更要家长共同管教。以前有同学在校外经常损坏别人的东西,在校内也时常与同学争克拉玛依癫痫病小发作治疗吵,经过老师和家长的多次教育,现在改变很大,基本能遵守学校的行为规范了。

  工作中总是有不足之处,但在今后的工作中我要做好学生的思想教育和教学工作,为培养新时代接班人努力!

  20xx年8月我接任了现在的三年五班的班主任工作,到今年已经两年半的时间,记得当时对所接班级我心中充满了遐想与展望。当我翘首以盼这40名学生的时侯,我发现他们是一群活泼、天真、可爱、朴实的孩子。他们对学校生活充满了好奇,对待同学相互友好,对待老师充满喜爱。从此,我就同这样一群活泼可爱的孩子们日复一日的打交道,开始了我们共同学习、生活的每一天。

  在日常管理上,我精心打理班里的一切事务,逐步摸索适合本班孩子的管理班级的方法和途径,从各种事情中总结经验教训。因有了前两年的管理基础,今年在班内我实行魏书生老师所提倡的“管理班级靠班级的主人们”的原则,将班内各项事务明确分工,使得人人有任务,人人负责任。并向魏老师学习,在班内设立“班规班法”,从上课听讲、课堂纪律、课间休息、午间休息、班内卫生等各个方面提出明确要求和规定,并且奖惩分明,人人遵守。在班内设立值勤班长制度,定期评价总结,奖优惩劣。对于班内的特殊学生以及比较淘气的孩子,我采取说服教育以及鼓励和批评相结合的方法,并经常与家长沟通,得到家长的大力支持和配合,

  在班内我还充分利用各种资源对学生进行教育。从课堂听讲、回答问题、作业、纪律、团结友爱、热爱集体等方面进行激励评比,促使他们努力学习,并养成良好的道德品质和行为习惯。 任何一个人生活在和谐、向上、充满关爱的环境中,都会发生变化。三年五班通

  过老师和同学们的共同努力,由陌生到相知相爱,在不断努力和完善中,逐步形成了团队意识,积极向上而今成为了好学,奋进,富有朝气的集体。下面我主要谈谈班级中的德育建设。

  思想教育方面——立德为先,学会做人

  作为班主任,对待孩子我相信,只要友好的对待他们,他们的心头即使有坚冰也会融化,作为班主任我把爱和关心撒向每个学生,公正的对待他们,教育他们要爱祖国,爱老师,爱父母。拥有一颗爱的心,在平日的教育中,我关注优秀生的心理,宽容对待后进生,把树立中等生的自信心作为主攻目标,民主公正的对待每个孩子。使他们具有公正的评价观,正确认识自己,发现自己不足,做到诚实、守信、懂得感恩、有责任感、勇于认错。

  教育如同涓涓细流,春风化雨,平日里的纷繁杳复,索言碎语,可别小看了它,正是这些细节的周而复始,在学生的心里扎下根开出灿烂的花。渐渐的孩子们形成了有正气,懂礼仪,辨是非,知荣辱的道德观。

  课堂上能够看到孩子们认真读书,积极思考的身影;经常看到孩子们看到天津癫痫早期如何治疗老师恭恭敬敬敬队礼的情形;班里经常出现同学间相互认错和好的场面;放学后,值日生尽职尽责的完成教室卫生的打扫的情景;犯了错误,反思稿里能看到学生发自内心的自我剖析后深刻认识的感悟。例如,上周我班田家玮同学因数学没考好不敢让家长签字而是自己冒签,被周老师发现后对其进行了教育,上课前她主动走到我面前和我道歉,并保证今后再也不会这样做了。看到她眼含泪水向我道歉。

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